到三年级结束时，学生有望进入扩展发展水平. 在扩展阶段，学生将能够：
阅读

• 阅读和理解各种年级水平的课文.

• 使用策略来解码单词和理解词汇.

• 阅读要足够准确和流畅，以支持理解.

• 通过提问和回答来展示对课文的理解.

• 描述角色的想法和动机、主题和教训/道德.

• 识别叙事性和信息性文本的形式和目的.

• 使用从插图中获得的信息来支持对文本的理解.

• 比较和对比同一作者的文章和同一主题的文章.

• 将自己的观点与作者和人物的观点区分开来.

• 用支持细节确定文章的主旨/主题.

• 描述文本中的逻辑顺序.

写作

• 写有条理的故事，有相关的细节和精确的用词.

• 写有条理的信息片段和支持细节.

• 用支持证据写有条理的观点文章.

• 编写跨主题领域的构造响应.

• 使用约定进行编辑（语法、机制、拼写）.

• 一致地应用拼写模式.

• 计划，评估和修改写作.

• 在支持下使用技术制作和发布文章

说话 & 听

• 与不同的伙伴就三年级的主题和课文进行有效的合作讨论, 以别人的想法为基础，清晰地表达自己的想法.

• 确定以不同媒体和格式呈现的朗读文本和信息的主要思想和支持细节.

• 提问和回答问题，使用完整的句子和与主题相关的适当细节.

 语言

• 演示对标准英语语法和惯例的掌握
  写作和拼写.
• 确定未知和多义单词和短语的含义.
• 表现出对比喻语言、词语关系和词义细微差别的理解.
• 准确使用与年级相符的会话短语.

数学课程是三年级学生的年终目标. 虽然我们知道孩子们的发育速度是不同的, 我们的目标是让学生能够在以下领域展示自己的能力： 

运算与代数思维 

•表示和解决乘法和除法问题. 

•理解乘法的性质以及乘法和除法的关系. 

•证明0-10的乘法知识被记住了. 

•证明划分的事实0-10是记忆. 

•使用四种操作解决两步字谜问题. 

识别、使用、构建和解释重复、收缩和增长的模式. 

十进制下的数字和运算 

•使用位值理解将整数四舍五入到最接近的10或100. 

•计算加法与多达3位数的数字. 

•计算减法与多达3位数的数字. 

•1位数乘以10-90范围内的10的倍数. 数与运算——分数 

•通过使用分数符号和单词名称的模型解释分数的部分-整体含义. 

• Compare and order fractions; recognizes and generates simple equivalent fractions (1/2=2/4). 

测量与数据 

• Solve problems involving measurement (time to the minute; time intervals in minutes; volume and mass). 

•生成，表示和解释表格或图表形式的数据. 

理解面积的概念，并将面积与乘法和加法联系起来. 

•识别并发现周长是平面图形的一个属性. 

几何 

•识别和比较二维形状的属性.

在以下每个领域，学生将： 

作用力和相互作用 

•确定相等和不相等的力对物体的影响. 

•确定如何利用磁力来解决问题. 

•观察和测量物体的运动，以描述运动和发现运动模式. 

•在速度和方向上比较和对比运动. 

•将重力定义为一种将物体向下拉的力. 

天气和气候 

•在表格和图形显示中表示数据，以描述特定季节预期的典型天气条件. 

•获取并结合信息来描述世界不同地区的气候. 

•提出设计方案的优点，以减少与天气有关的危害的影响.

生态系统中的生命周期和生存

•建立模型来描述生物有独特和多样的生命周期，但都有共同的起源, 增长, 繁殖, 和死亡.

•了解生物体具有特定的行为和物理特征，使它们能够在给定的环境中生存.

•了解身体和行为特征要么是遗传的，要么是从环境中获得的.

•了解环境随时间的变化, 这些特征可能会改变（适应）以使生物体继续生存.

在以下每个领域，学生将： 

历史 

•使用主要和次要的信息来源来排序早期密歇根历史上的重大事件. 

•将历史思维技能应用于对密歇根州美国印第安人的研究, 勘探与早期定居. 

•将今天的生活与密歇根州早期的生活进行比较和对比，作为Stoney Creek学校体验的一部分. 

地理位置 

•运用地理（位置）的五个主题, 的地方, 地区, 人与环境的相互作用, 和参与)来描述密歇根. 

•认识到人们是如何使用、适应和改变密歇根的环境的. 

公民 

•区分州政府和地方政府的角色，并探讨为什么需要州政府. 

•确定密歇根州政府的三个分支机构及其各自的权力. 

•认识到公民的权利和责任. 经济学 

•描述企业家如何结合自然, 人类, 以及在密歇根生产商品和服务的资本资源. 

•分析密歇根州的地理位置和自然资源如何影响其经济发展. 

•探索导致密歇根州人口增长的移民推动和拉动因素. 

公共话语/决策/公民参与 

•探索密歇根州的各种公共问题, 识别不同的观点, 并运用核心民主价值观来支持他们在这些问题上的立场.